{"id":10296,"date":"2020-07-01T18:21:58","date_gmt":"2020-07-01T16:21:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iismartinetti.edu.it\/vecchio\/?p=10296"},"modified":"2020-07-01T18:21:58","modified_gmt":"2020-07-01T16:21:58","slug":"maturita-2020-gli-ottimi-esiti-del-martinetti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iismartinetti.edu.it\/vecchio\/maturita-2020-gli-ottimi-esiti-del-martinetti\/","title":{"rendered":"Maturit\u00e0 2020: gli ottimi esiti del Martinetti"},"content":{"rendered":"

Come ogni giugno, anche nel 2020 si sono tenuti gli Esami di Stato conclusivi per le scuole Secondarie di Secondo grado: nonostante qualcuno l’avesse proposta, data l’emergenza di quest’anno, l’abolizione degli esami di Stato non \u00e8 infatti possibile senza la previa approvazione di una legge di revisione costituzionale. L\u2019articolo 33 comma 5 della Costituzione della Repubblica italiana recita in proposito: “E’ prescritto un esame di Stato per l’ammissione ai vari ordini e gradi di scuole o per la conclusione di essi e per l’abilitazione all’esercizio professionale”.<\/p>\n

A conclusione di un anno scolastico a dir poco particolare, ma pi\u00f9 ancora a conclusione di un pluriennale percorso scolastico, gli studenti del quinto anno del \u201cMartinetti\u201d di Caluso hanno sostenuto il loro \u201cEsame di Maturit\u00e0\u201d. Certo, la dicitura corretta \u00e8 per l\u2018appunto esame di Stato; tuttavia, quest\u2019anno, forse pi\u00f9 che in passato, per i ragazzi diplomandi si \u00e8 trattato di una vera prova di maturit\u00e0. Intesa come senso di responsabilit\u00e0, costanza nella difficolt\u00e0, resilienza di fronte a una situazione potenzialmente penalizzante, fantasia e spirito di adattamento di fronte alla novit\u00e0, flessibilit\u00e0 rispetto a una modalit\u00e0 didattica e a un\u2019articolazione della prova d\u2019esame (un unico colloquio orale interdisciplinare articolato in cinque fasi) assolutamente impreviste e inedite. I nostri studenti di quinta, inizialmente smarriti come tutti, hanno dovuto velocemente accettare la sfida senza perdersi d\u2019animo, potenziando impegno e concentrazione: chi con un percorso universitario gi\u00e0 in mente, chi proiettato nel mondo del lavoro, nessuno si \u00e8 arreso, ma ciascuno ha continuato a lavorare puntando al proprio obiettivo. I risultati riprotati in tabella parlano di un gruppo di neo-diplomati di cui andare fieri, con casi di eccellenza ben distribuiti su tutti gli indirizzi di studio.<\/p>\n

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CLASSE E INDIRIZZO<\/strong><\/td>\nALLIEVI CON 100 E LODE<\/strong><\/td>\nALLIEVI CON 100<\/strong><\/td>\nALLIEVI CON <\/strong><\/p>\n

90 \u2013 100<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

5A \u2013 Tecnico del Turismo<\/td>\n<\/td>\n1<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
5B \u2013 Tecnico Chimica e biotecnologie ambientali<\/td>\n<\/td>\n6<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
5C \u2013 Liceo Artistico<\/td>\n<\/td>\n3<\/td>\n9<\/td>\n<\/tr>\n
5D \u2013 Liceo Scientifico Scienze Applicate<\/td>\n<\/td>\n3<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
5E \u2013 Liceo Scientifico Ordinamento<\/td>\n1<\/td>\n3<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
5G \u2013 Liceo Linguistico<\/td>\n1<\/td>\n1<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
5H \u2013 Tecnico Chimica, Materiali e Biotecnologie Sanitarie<\/td>\n<\/td>\n4<\/td>\n3<\/td>\n<\/tr>\n
5S \u2013 Tecnico del Turismo Serale<\/td>\n<\/td>\n1<\/td>\n4<\/td>\n<\/tr>\n
TOTALE<\/strong><\/td>\n2<\/strong><\/td>\n22<\/strong><\/td>\n38<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Questa la dichiarazione della prof.ssa e Vicepreside Binello: \u201cparlo per la mia 5D: oltre agli ottimi risultati \u00e8 rilevante sottolineare la seriet\u00e0 e l’impegno con cui gli allievi hanno affrontato sia i mesi in DaD in preparazione dell’esame\u00a0 sia\u00a0 l’esame stesso. Ogni candidato ha dimostrato di saper comunicare in modo adeguato le conoscenze acquisite e, ancor di pi\u00f9, ha saputo proporre argomentazioni pertinenti e collegamenti corretti tra le discipline oggetto del colloquio. Sicuramente la prova ha concluso in modo positivo un\u00a0 percorso che si \u00e8 presentato, causa Covid19, accidentato e difficile, in particolar modo a livello personale e relazionale. Questi giovani allievi hanno ,sicuramente, superato non solo un esame ma, soprattutto, una ” prova per la vita” e ne sono usciti a testa alta…\u201d.<\/p>\n

La professoressa Savoia, docente di Lettere della 5A, si dice \u201cemozionata e molto orgogliosa della classe! Nessuno ha mollato, nemmeno durante la DaD; anzi, l\u2019impegno \u00e8 raddoppiato. Nessuno voleva sprecare quanto fatto prima. Certo \u00e8 stato triste non poter condividere gli ultimi mesi in presenza con una classe con cui ormai era maturato un bellissimo rapporto didattico e umano, ma vedere i frutti del tanto lavoro credo ripaghi i ragazzi in primo luogo, ed anche i docenti che li hanno seguiti con passione\u201d.<\/p>\n

La professoressa di Diritto de Castro (5A e 5S) osserva che \u201cnon si \u00e8 trattato di una formalit\u00e0, come molti a priori pensavano: il credito ha pesato, ma in sede di esame gli studenti hanno potuto giocarsi il voto grazie alla propria performance. Inoltre la presenza di un presidente per ciascuna commissione ha comunque consentito di mantenere l\u2019obiettivit\u00e0 nella valutazione. In definitiva, auspico che gli esami, reintrodotti i due scritti che effettivamente sono mancati, continuino con questa composizione della commissione, che consente anche un notevole risparmio all’erario\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Queste le parole della professoressa di Inglese della 5G, Lavelli: \u201cbravi gli studenti del Linguistico con l\u2019eccellenza della studentessa che ha meritato anche la lode e dell\u2019allieva che ha ottenuto il punteggio pieno. Anche altri studenti si sono distinti per gli elaborati interessanti e per le ottime competenze linguistiche in tutte e tre le lingue straniere. Alcuni ragazzi hanno strappato i complimenti del presidente di commissione chi per l\u2019ottimo inglese, chi per la parte di cittadinanza e costituzione in lingua spagnola, chi per la completezza della preparazione e infine per gli interessanti collegamenti tra le diverse discipline. Molto apprezzate anche le presentazioni dei PCTO, in particolare quelli svolti a Malaga in Spagna e Cork in Irlanda grazie ai Fondi Strutturali Europei che hanno consentito l\u2019esperienza a ben otto studenti della classe\u201d.<\/p>\n

Significativo il dato dell\u2019indirizzo Turistico Serale: ragazzi e ragazze, uomini e donne con alle spalle un percorso di studi accidentato, passati attraverso la dura esperienza dell\u2019abbandono scolastico, con un vissuto di impegni professionali e familiari che non lasciano tempi distesi per lo studio e richiedono grande sacrificio, questi studenti adulti non hanno vanificato la loro seconda opportunit\u00e0 di ottenere un titolo di studi superiore, grazie alla propria costanza e alla cura dei loro docenti. Tra loro, il professor Russotto (Discipline turistiche) commenta: \u201cSi tratta di un record per il serale dell’indirizzo Turistico: dopo aver avuto, nel corso degli anni, allievi di una certa et\u00e0 che hanno superato la maturit\u00e0 con voti eccellenti tali da raggiungere perfino i 92, 98 punti, quest’anno, per la prima volta, c’\u00e8 stato il raggiungimento del punteggio massimo di 100 da parte di una studentessa!\u201d.<\/p>\n

Racchiude e conferma i commenti dei docenti quello del Dirigente Scolastico, dott.ssa Katia Milano: \u201cHo seguito l\u2019Esame di Stato dei \u201cmiei\u201d studenti con trepidazione (dal momento che nel nuovo ruolo che ricopro si tratta del primo Esame), consapevole della delicatezza e dell\u2019anomalia delle circostanze in cui \u00e8 stato preparato e sostenuto. Sono fiera degli studenti per la reazione positiva che hanno opposto al disorientamento di questi mesi, per la continuit\u00e0 dell\u2019impegno e la seriet\u00e0 con cui hanno affrontato una prova solo apparentemente meno insidiosa dell\u2019ordinario, e grata ai docenti che li hanno saputi preparare cos\u00ec solidamente, per la flessibilit\u00e0, l\u2019abnegazione e la responsabilit\u00e0 che hanno saputo mettere in campo nell\u2019affrontare con rigore la didattica a distanza, curando in modo particolare l\u2019importanza della relazione, dell\u2019incoraggiamento, dell\u2019empatia con i propri studenti\u201d.<\/p>\n

L\u2019Esame di Maturit\u00e0 – quella maturit\u00e0 personale conquistata con fatica e impegno – non \u00e8 una conclusione: rappresenta il primo di tanti inizi che questi ragazzi affronteranno da oggi in poi. Il vero in bocca al lupo va loro fatto adesso.<\/p>\n

Savoia S.<\/p>\n

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