{"id":11385,"date":"2021-03-20T17:58:19","date_gmt":"2021-03-20T16:58:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iismartinetti.edu.it\/vecchio\/?p=11385"},"modified":"2021-03-20T17:58:19","modified_gmt":"2021-03-20T16:58:19","slug":"liis-martinetti-ottiene-laccreditamento-al-programma-erasmus-2021-2027","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iismartinetti.edu.it\/vecchio\/liis-martinetti-ottiene-laccreditamento-al-programma-erasmus-2021-2027\/","title":{"rendered":"L\u2019IIS Martinetti ottiene l\u2019accreditamento al Programma Erasmus+ 2021-2027"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Con grande soddisfazione si comunica che il nostro Istituto ha ottenuto l\u2019accreditamento al Programma Erasmus+, Key Action 1 Mobilit\u00e0 per l\u2019apprendimento, dedicato agli studenti e al personale della scuola, per il periodo 2021\/2027. Su 477 candidature a livello nazionale, di cui solo 287 hanno ottenuto l\u2019accreditamento, il nostro Istituto \u00e8 la sola Scuola Secondaria di II grado piemontese ad avere ottenuto un punteggio complessivo di 100\/100. \u00c8 stato un grande lavoro di squadra, portato a termine in alcuni dei giorni pi\u00f9 complicati per la nostra organizzazione (fine ottobre 2020).<br \/>\nSi tratta di una straordinaria opportunit\u00e0 per la crescita e lo sviluppo della scuola, che corona anni di esperienze qualificate nel campo dell\u2019internazionalit\u00e0 e ne rafforza la vocazione e l\u2019apertura europea, e che offrir\u00e0 una maggiore capacit\u00e0 di operare a livello internazionale, migliori competenze di gestione, accesso a pi\u00f9 opportunit\u00e0 di finanziamento, migliore capacit\u00e0 di preparare, gestire e seguire progetti, un portafoglio pi\u00f9 interessante di opportunit\u00e0 per gli studenti e il personale, la possibilit\u00e0 di sviluppare percorsi innovativi con partner di tutto il mondo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignnone  wp-image-11386\" src=\"https:\/\/www.iismartinetti.edu.it\/vecchio\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/unnamed-300x180.png\" alt=\"\" width=\"728\" height=\"437\" srcset=\"https:\/\/www.iismartinetti.edu.it\/vecchio\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/unnamed-300x180.png 300w, https:\/\/www.iismartinetti.edu.it\/vecchio\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/unnamed-150x90.png 150w, https:\/\/www.iismartinetti.edu.it\/vecchio\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/unnamed-180x108.png 180w, https:\/\/www.iismartinetti.edu.it\/vecchio\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/unnamed.png 360w\" sizes=\"(max-width: 728px) 100vw, 728px\" \/><br \/>\nTra gli obiettivi prefissati:<br \/>\n1. Internazionalizzazione, potenziamento delle competenze linguistiche, professionali e interculturali. Inclusione degli studenti socio-economicamente svantaggiati. Il processo coinvolger\u00e0 il personale e gli studenti, e interesser\u00e0 non solo il Liceo Linguistico, ma tutti gli Indirizzi attivi nell\u2019Istituto. Per docenti e staff rappresenter\u00e0 l\u2019opportunit\u00e0 di conoscere realt\u00e0 organizzative e pratiche didattiche diverse, consentendo, attraverso il confronto con i colleghi, di trovare nuovi stimoli di sviluppo professionale. Per gli studenti, la mobilit\u00e0 e lo studio immersivo consentiranno di sviluppare competenze interculturali e soft skills indispensabili per la vita personale e professionale, e di migliorare le competenze nelle lingue straniere. La mobilit\u00e0 internazionale, supportata dalle integrazioni economiche della scuola, dalle dotazioni tecnologiche e didattiche, dal personale qualificato di supporto, agevoler\u00e0 anche la partecipazione alla mobilit\u00e0 degli studenti con bisogni educativi speciali o in situazioni di svantaggio socio-economico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2. Innovazione per l\u2019istruzione digitale e competenze di cittadinanza. L\u2019obiettivo \u00e8 agire sulla formazione dello staff perch\u00e9 il ricorso al digitale sia di alta qualit\u00e0 e possa essere inclusivo per gli studenti e le famiglie. Si conta di stabilire progetti di cooperazione per la condivisione di buone pratiche e di promuovere corsi di formazioni attraverso le Erasmus Teaching Academies. Per gli studenti, si pensa a progetti di cooperazione con altre scuole, volti non soltanto al miglioramento tecnico delle competenze digitali, ma anche allo sviluppo del critical thinking. Lo sviluppo di solide competenze digitali risulta decisivo per la creazione di una societ\u00e0 pi\u00f9 coesa, inclusiva e sostenibile, i cui membri sono pi\u00f9 resilienti e pronti a partecipare alla vita democratica in maniera sicura e costruttiva. Gli insegnanti di sostegno saranno coinvolti nelle iniziative per permettere anche agli studenti con disabilit\u00e0 di poter aumentare la loro digital literacy.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n3. Transizione verso una green school a basso impatto ambientale, educazione al consumo consapevole e alla sostenibilit\u00e0, azioni per contrastare il cambiamento climatico. Secondo il Target 4.7 dell&#8217;Agenda ONU 2030, l\u2019educazione allo sviluppo sostenibile \u00e8 esplicitamente riconosciuta non soltanto come acquisizione, per i giovani studenti, di conoscenze sulle emergenze ambientali e abilit\u00e0 per soluzioni innovative, ma anche come rafforzamento di valori etici e comportamenti individuali responsabili, affinch\u00e9 possano contribuire allo sviluppo sostenibile diventando reali agenti del cambiamento. Un approccio trasversale soprattutto in prospettiva internazionale e globale, che sia per gli allievi sia per i docenti risulta fondamentale. Si intende promuovere la collaborazione e il confronto con le Green Schools straniere attraverso esperienze internazionali con due obiettivi principali: 1. ridurre l\u2019impronta ecologica del nostro Istituto, diventando cos\u00ec un buon esempio di sostenibilit\u00e0 ambientale; 2. integrare nella didattica le tematiche ambientali, trasmettere ai giovani abilit\u00e0 per soluzioni innovative, incrementare\/innovare la qualit\u00e0 didattica.<br \/>\nLe attivit\u00e0 previste saranno indirizzate a figure di sistema e studenti selezionati secondo criteri comuni, come l\u2019esperienza nella scuola o, viceversa, l\u2019essere neoassunti per i primi, e la motivazione, la competenza linguistica, la motivazione, l\u2019adattabilit\u00e0, il merito scolastico, la condotta, le condizioni socio-economiche per i secondi, in modo che la selezione sia volta all\u2019inclusione e insieme alla valorizzazione del merito, rendendo l\u2019esperienza della mobilit\u00e0 una possibilit\u00e0 reale.<br \/>\nPer i docenti sono previste esperienze di job-shadowing per acquisizione di best practices, corsi di formazione online e in modalit\u00e0 blended, percorsi specifici linguistici e CLIL; per gli studenti sono state pensate soluzioni di mobilit\u00e0 di lungo termine individuali e\/o di breve termine per gruppi di studenti. Strumenti e metodi di apprendimento digitale integreranno le attivit\u00e0 di mobilit\u00e0 fisica, per migliorare la cooperazione con le organizzazioni partner.<br \/>\nIn questo periodo di grande complessit\u00e0 ed emergenza, l\u2019accreditamento al Programma Erasmus+ costituisce senza dubbio un motivo di significativa speranza e fiducia per il futuro, prossimo e lontano, dei nostri studenti.<\/p>\n<p>La D.S. Katia Milano<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con grande soddisfazione si comunica che il nostro Istituto ha ottenuto l\u2019accreditamento al Programma Erasmus+, Key Action 1 Mobilit\u00e0 per l\u2019apprendimento, dedicato agli studenti e al personale della scuola, per il periodo 2021\/2027. 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