Circolare Docenti n. 343<\/p>\n
Oggetto: Didattica a Distanza (D.A.D.) \u201cMartinetti\u201d \u2013 Istruzioni operative<\/p>\n
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Sulla base di quanto deliberato dal Collegio dei Docenti in data 11\/03\/2020 (Delibera n. 26 del 11\/03\/2020), si forniscono di seguito le istruzioni operative per l\u2019attuazione della D.A.D. \u201cMartinetti\u201d.<\/p>\n
L\u2019organizzazione complessiva della didattica a distanza e la calendarizzazione delle relative attivit\u00e0, in particolare delle videolezioni (che possono essere tenute anche per classi parallele), sono di competenza dei Consigli di Classe, riuniti allo scopo in data 13 e 16\/03\/2020, che avranno cura di armonizzare le diverse modalit\u00e0 e gli strumenti impiegati, calibrare il carico didattico destinato agli studenti, provvedere alla definizione dei dettagli operativi.<\/p>\n
Si raccomanda, come detto durante il Collegio Docenti, di prevedere l\u2019impiego integrato di<\/u> modalit\u00e0 diverse e alternate<\/u>, e di dosare con ragionevolezza, pur con il necessario rigore, l\u2019impegno richiesto agli studenti, per evitare effetti contrari agli obiettivi.<\/p>\n
La programmazione delle attivit\u00e0 deliberate potr\u00e0 essere modificata e adattata in itinere <\/em>alle esigenze via via emergenti e alle problematiche eventualmente riscontrate in sede di realizzazione.<\/p>\n La Dirigenza e la Vicepresidenza sono disponibili a offrire consulenza di carattere generale; il supporto tecnico \u00e8 affidato all\u2019animatore digitale, Prof. Mannini, e ai docenti esperti, nell\u2019ottica della formazione tra pari e dell\u2019autoformazione.<\/p>\n Occorre porre particolare attenzione agli studenti pi\u00f9 deboli<\/u> (con BES, con DSA, disabili, con difficolt\u00e0 di apprendimento e simili), affinch\u00e9 la modalit\u00e0 didattica che si sta sperimentando non solo non divenga discriminatoria, ma possa rivelarsi anche pi\u00f9 efficace, nelle potenzialit\u00e0 che la distinguono dalla lezione ordinaria e nella qualit\u00e0 dei materiali condivisi.<\/p>\n In particolare, per gli studenti con DSA e BES si dovranno continuare a impiegare e rispettare le misure dispensative e gli strumenti compensativi previsti nei PDP, con una particolare attenzione alla quantit\u00e0 e ai tempi di lavoro.<\/p>\n Per gli studenti disabili, il Dipartimento di sostegno, dopo quanto \u00e8 emerso dal confronto dei singoli docenti con i colleghi dei rispettivi Consigli di Classe, avr\u00e0 cura di consultarsi per fare il punto della situazione dei diversi casi, che hanno possibilit\u00e0 familiari e potenzialit\u00e0 di lavoro a distanza piuttosto differenziate. \u00c8 molto importante, nei limiti del possibile e considerata l\u2019assenza fisica, che in tal caso \u00e8 fortemente limitante, sostenere le famiglie e i ragazzi con l\u2019assiduit\u00e0 dei contatti e della condivisione, supportando passo passo l\u2019attivit\u00e0, anche ridotta.<\/p>\n Della programmazione didattica, dell\u2019organizzazione e di ogni eventuale elemento significativo dovr\u00e0 essere data comunicazione efficace e trasparente alle famiglie mediante lo strumento del registro<\/u> elettronico<\/u>. Le famiglie devono sentirsi coinvolte non solo per avere consapevolezza degli sforzi che la scuola e in primis <\/em>voi docenti state affrontando per garantire agli studenti la continuit\u00e0 didattica, ma anche per sostenere i figli medesimi nel percorso e sollecitarne l\u2019impegno e la responsabilizzazione.<\/p>\n Le comunicazioni con gli studenti e l\u2019attivit\u00e0 didattica sfrutteranno invece le potenzialit\u00e0 delle applicazioni della Google Suite for Education<\/u>, compreso Calendar. Gli inviti alle videolezioni e le diverse azioni organizzative saranno effettuati svolti dai docenti, man mano che diventeranno sempre pi\u00f9 autonomi nella relativa gestione degli strumenti in uso. Occorre controllare con attenzione che tutti gli studenti della classe siano correttamente registrati.<\/p>\n Sono state allestite in Istituto tre postazioni, nelle aule B3, B13 e B14, che possono essere utilizzate dai docenti che non dispongano dell\u2019attrezzatura necessaria. Tale possibilit\u00e0, tuttavia, \u00e8 vincolata all\u2019evoluzione dell\u2019emergenza e dunque all\u2019apertura della scuola. L\u2019orario delle prossime settimane, in assenza di contrarie disposizioni normative, sar\u00e0 7,30-14,42.<\/p>\n Oltre a quanto detto sopra, il registro elettronico dovr\u00e0 essere impiegato dai docenti per tenere<\/u> traccia dei rispettivi interventi in diretta sulle classi<\/u>. Non \u00e8 una forma di controllo, ma al contrario la valorizzazione di quanto viene fatto, che \u00e8 tenuto nella massima considerazione, insieme alle attivit\u00e0 sulla piattaforma e a ogni intervento messo in campo. La firma della lezione ha poi il fine di conferire una dovuta ufficialit\u00e0 a quanto viene operato, anche in considerazione dell\u2019utenza. Il docente apporr\u00e0 la propria firma in corrispondenza della lezione all\u2019interno dell\u2019orario gi\u00e0 presente sul registro, firmando la propria ora, se gi\u00e0 cos\u00ec prevista, o usando lo strumento Sostituzione\/Firma. Nel campo apposito, segnaler\u00e0 gli argomenti trattati e le attivit\u00e0 svolte.<\/p>\n Come deliberato in sede di Collegio Docenti, invece, le presenze e le assenze degli studenti non verranno indicate sul registro, perch\u00e9 potrebbero andare a incidere sul calcolo automatico della percentuale delle assenze e perch\u00e9 da questo punto di vista l\u2019intero sistema della registrazione e gestione delle presenze \u00e8 viziato dal periodo di sospensione. Esse devono essere invece annotate su un registro cartaceo anche improvvisato o su un foglio Excel a parte, o con qualsiasi mezzo il docente ritenga utile allo scopo.<\/p>\n Come deliberato nel Collegio dei Docenti, potranno essere effettuate in modalit\u00e0 a distanza le forme di verifica che il docente riterr\u00e0 opportune, concordemente alla propria programmazione e alle modalit\u00e0 gi\u00e0 previste in via ordinaria, dalla costruzione di un progetto a un testo, da un manufatto artistico a un\u2019interrogazione orale. Non pare necessario sottolineare come anche gli studenti necessitino di un riscontro del proprio lavoro e di motivazioni a rispettare i propri doveri. Inoltre, poich\u00e9 l\u2019attivit\u00e0 che i docenti stanno progettando e svolgendo comporta una notevole mole di lavoro e un surplus <\/em>di impegno, \u00e8 corretto che essa venga valorizzata in ogni suo aspetto.<\/p>\n La valutazione di tali prove potr\u00e0 avere due profili:<\/p>\n Le valutazioni andranno caricate sul registro elettronico nelle modalit\u00e0 consuete.<\/p>\n Si sottolinea, peraltro, che la modalit\u00e0 di lavoro che si sta sperimentando pu\u00f2 costituire un\u2019ottima occasione per approfondire la riflessione e la sperimentazione sulla valutazione per competenze.<\/p>\n Si consiglia inoltre di tenere nota della partecipazione e della costanza con cui gli studenti, compatibilmente con i mezzi a disposizione, frequentano le attivit\u00e0, anche su piattaforma. I genitori andranno avvisati mediante il registro in caso di inadempienze gravi.<\/p>\n Le decisioni assunte in proposito, unitamente alla istruzioni sopra elencate, saranno comunicate con apposita Circolare agli studenti e alla famiglie, ma ogni docente \u00e8 comunque pregato di condividerle con le proprie classi. Gli elementi di valutazione cos\u00ec raccolti saranno preziosi nel momento in cui le attivit\u00e0 didattiche riprenderanno regolarmente, confidando nella responsabilit\u00e0 e nella competenza dei decisori politici affinch\u00e9 non escogitino soluzioni \u201ccreative\u201d o discutibili dal punto di vista formativo\/didattico.<\/p>\n Si coglie infine l\u2019occasione per ringraziare di cuore tutti i docenti per la prontezza con cui hanno inteso rispondere in modo propositivo e con grande disponibilit\u00e0 all\u2019emergenza in corso e alle soluzioni che si stanno mettendo in opera per affrontarla.<\/p>\n Caluso, 14 marzo 2020<\/p>\n Il Dirigente Scolastico<\/p>\n Katia MILANO<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Circolare Docenti n. 343 Oggetto: Didattica a Distanza (D.A.D.) \u201cMartinetti\u201d \u2013 Istruzioni operative Sulla base di quanto deliberato dal Collegio dei Docenti in data 11\/03\/2020 (Delibera n. 26 del 11\/03\/2020), si forniscono di seguito le istruzioni operative per l\u2019attuazione della D.A.D. \u201cMartinetti\u201d. 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