{"id":9834,"date":"2020-04-23T17:07:50","date_gmt":"2020-04-23T15:07:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iismartinetti.edu.it\/vecchio\/?p=9834"},"modified":"2020-04-23T17:07:50","modified_gmt":"2020-04-23T15:07:50","slug":"resilienza-musica-e-immagini-per-reagire-alle-paure-dellemergenza-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iismartinetti.edu.it\/vecchio\/resilienza-musica-e-immagini-per-reagire-alle-paure-dellemergenza-covid-19\/","title":{"rendered":"Resilienza: musica e immagini per reagire alle paure dell\u2019emergenza CoVid-19"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Silenzio. La vita prima del virus: rumorosa, caotica, ma vuota di significato. Un\u2019esistenza vissuta di corsa, sottovalutandone il valore e il senso profondo, perdendosi nei mille impegni futili della quotidianit\u00e0. Un silenzio che avevamo riempito di rumore, sino a non essere pi\u00f9 in grado di ascoltarlo e di capirlo. Le note di un pianoforte. Un accordo tragico, cupo, intenso: l\u2019arrivo del virus, a sconvolgere le nostre certezze, a scuotere le nostre rassicuranti e illusorie abitudini, a ricordarci che le piccole cose che avevamo trascurato erano il fulcro di un\u2019esistenza che da un momento all\u2019altro pu\u00f2 esserci negata. La musica cresce, le note raccontano la progressione, tragica e struggente, della pandemia, mentre le immagini mostrano il mondo piegato dalla malattia, e la natura forte nella propria meravigliosa indifferenza. Gli accordi finali parlano di speranza, il cuore trema per un attimo insieme alle note, nella certezza che non \u00e8 la fine, nell\u2019attesa di un nuovo e pi\u00f9 significativo inizio.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"RESILIENZA\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/bPa6GHQYYC4?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00c8 questa la storia narrata dal brano \u201cResilienza\u201d, composizione per pianoforte scritta e interpretata da Ylenia D\u2019Angelo, musicista e studentessa della classe 5A dell\u2019indirizzo Tecnico Turistico dell\u2019istituto Martinetti di Caluso.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La sua emozionante e intensa performance, che unisce musica e immagini, \u00e8 frutto della partecipazione all\u2019iniziativa Performance Challenge, proposta dalla piattaforma e-Twinning, che da anni promuove la collaborazione tra scuole europee attraverso l\u2019uso delle tecnologie dell\u2019informazione e della comunicazione. Il progetto interdisciplinare, rivolto alle scuole secondarie di secondo grado, \u00e8 stato pensato allo scopo di mettere in rete le scuole italiane, per generare una riflessione mediatica di massa e per sollecitare i ragazzi ad usare i social in modo intelligente, invitandoli a una riflessione consapevole sulla presente emergenza sanitaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La sfida \u00e8 stata accolta da Sara Panetti, docente di Arte, che l\u2019ha rilanciata ai propri studenti chiedendo loro di studiare, programmare e realizzare una performance originale, che fosse frutto e rappresentazione di una riflessione sull&#8217;emergenza CoVid-19 e sulle relative ripercussioni non solo sul territorio italiano, ma anche nel panorama internazionale e mondiale. Il progetto si propone di incrementare la crescita formativa ed artistica individuale degli studenti ed il loro bagaglio esperienziale attraverso lo studio delle correnti figurative contemporanee come la body-art, la performance o l&#8217;arte concettuale, reinterpretandole in chiave personale, stimolando un maggiore senso di consapevolezza sulle potenzialit\u00e0 espressive di questi mezzi. Nell\u2019intento della professoressa Panetti \u201csi tratta di delineare percorsi di cittadinanza e costituzione indagando il fenomeno CoVid19 in un&#8217;ottica sociale, storica, filosofica attraverso un processo attivo di responsabilizzazione nei confronti di una comunit\u00e0 allargata, anche attraverso un uso sano e consapevole dei social network e dei new-media\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sfida accettata dunque da parte di Ylenia, abile e talentuosa pianista e compositrice, che descrive cos\u00ec la sua composizione: \u201cL\u2019idea \u00e8 nata dalla riflessione e da un\u2019interpretazione personale sulla performance, del compositore statunitense John Cage, intitolata 4\u2019 33. John Cage afferm\u00f2 che il silenzio ha la stessa importanza delle note suonate, ma molte volte passa inosservato. La melodia vuole rappresentare, dopo un primo momento di silenzio, il viaggio interiore che ogni individuo compie, tra le mura domestiche: l\u2019ascolto del silenzio passato, quindi malinconico ma anche speranzoso per la fine di questo momento ed un inizio migliore, un futuro possibile in cui rallentare, fermarsi, osservare e immergersi\u2019\u2019.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con la sua performance al pianoforte la giovane musicista ci emoziona e ci induce a fermarci per scavare nei nostri sentimenti, abitare le paure di questo momento storico, e trovare la forza, anzi, la <em>resilienza<\/em> per non cedere, e ricominciare a pensare a nuovi scenari, a futuri alternativi, possibili e migliori.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.iismartinetti.edu.it\/vecchio\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/Relazione-Performance-Challenge-Covid-19.pdf\">Relazione Performance Challenge Covid 19<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Savoia S.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Silenzio. 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