ERASMUS + STARTING JOB SHADOWING – IES Alhamilla di Almería (Spagna)

ERASMUS + JOB SHADOWING  – IES Alhamilla di Almería (Spagna)

Nell’ambito del Programma europeo ERASMUS+, l’Istituto ospiterà, tra i giorni 4 e 8 marzo 2024, il
docente Rubén Martínez Reche del IES Alhamilla di Almería (Spagna).
L’insegnante, entro il programma di job-shadowing messo a punto dalla Commissione Erasmus+,
osserverà il lavoro di alcuni docenti di Italiano e di Lingue e dei docenti di sostegno.
Inoltre, come Docente Esperto, previsto nel programma Erasmus+, il professore Martínez terrà due
momenti di formazione per allievi e docenti.
Si riporta il programma delle attività comunicato dal docente.
FORMAZIONE STUDENTI. Martedì 5 marzo 2024, ore 8.00-09.40, Aula A16. Classi 3A e 3F IT per il
Turismo.
Verrà presentata la ricerca che il professor Dr. Roberto Garetto e il professore dell’Università UNED di
Almería (Spagna), Rubén Martínez Reche, stanno conducendo congiuntamente nel contesto dell’influenza
reciproca tra le culture italiana e spagnola. Si analizzerà una leggenda italo-spagnola che, dopo aver avuto
un grande impatto nell’immaginario collettivo, serve da base per costruire il mito fondativo della mafia come
ordinamento giuridico non statuale. Sarà necessario comprendere concetti legati alla letteratura e allo
storytelling, oltre che alle implicazioni sociologiche e giuridiche, per cogliere l’ampio impatto di questa
leggenda. Lezione svolta in lingua spagnola.
NB. La classe 5E si recherà in A05.
Gli insegnanti dell’ora accompagneranno gli studenti in Aula Magna e presteranno la dovuta consueta
vigilanza.
FORMAZIONE DOCENTI. Mercoledì 6 marzo 2024, ore 14.00-16.00, Laboratorio Multimediale D04.
È estremamente importante migliorare le prestazioni degli insegnanti e garantire che gli studenti sviluppino
appieno il loro potenziale educativo. A tal fine, il professore Rubén Martínez-Reche terrà una presentazione
in cui condividerà la sua vasta esperienza nell’uso del storytelling e del coaching come campo di ricerca
sociale, ma anche come risorsa in classe per la gestione delle emozioni. Entrambe le discipline ci forniscono
strategie e strumenti che possono essere estremamente utili per raggiungere livelli ottimali di funzionamento
nelle relazioni tra insegnanti, studenti, dirigenti e genitori. E, naturalmente, per creare ambienti ispiratori,
creativi e felici nelle nostre aule. Lezione in italiano-inglese.